2019年5月6日月曜日

大学合格実績2019

過去7年間の大学合格実績2019



2019年度の大学入試結果に乗じまして、過去7年間の大学受験合格実績を載せます。
ご参考になればと思います。

 50音順)
青山学院大学 5  学習院大学 2  神奈川大学 3
関東学院大学 2  慶應義塾大学3  國學院大學 3
国際基督教大学1  駒沢大学  1
相模女子大学 2  城西国際大学1  上智大学  1
昭和女子大学 1  成蹊大学  1    専修大学     
      中央大学     2       帝京平成大学 1  東海大学     
   東京家政大学   1       東京理科大学 3  日本大学     
   法政大学     5      ()保健福祉大 1      明治大学     
   明治学院大学   2   (国)山口大学  1  ()横浜市立大学2
      立教大学   1  早稲田大学 1


ちなみに、出身高校はこちらです。

(神奈川県立:50音順)
鎌倉高校 上矢部高校 逗子開成高校 茅ヶ崎北陵高校
   鶴見高校  永谷高校 柏陽高校 深沢高校 舞岡高校
  横浜栄高校  横浜立野高校 横浜南陵高校

(横浜市立:50音順) 
金沢高校 サイエンスフロンティア高校 南高校

(私立:50音順)
北鎌倉女子学園高校 鎌倉学園高校 関東学院高校
  湘南工科大付属高校 通信制高校 横須賀学院高校
横浜高校 横浜共立女子高校 横浜創英高校



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2019年5月4日土曜日

2019年度大学入試結果

2019年度入試について


2019年度“合格”実績
50音順)

青山学院大学1 成蹊大學1


2019年度入試はとっくに終わりましたが、私の中では今も続いています。
なぜなら、受験生が5人いて、うち4人がMARCHを受けて、合格したのが1人だけだったのです。

今年もみんな頑張っていました。
なのに、この結果です。
申し訳ない気持ちでいっぱいです。

去年度から関東の大学が軒並み合格者を絞り、ボーダーライン上の受験生にはとくに厳しかったように思えます。
実感としては、「この子は絶対に合格するな」と思える子しか、合格しませんでした。
今までは、「やるだけのことはやった。合格するかどうかは五分五分だ。あとは本番の気合だ!」という子も合格していたのですが。
ひどい塾ですよね。
去年まで、人数ベースでのMARCH合格率(MARCHの合格者÷MARCH受験者)は80%以上。
過去7年間で、MARCHを受験して不合格になった子は、2人でした。
不合格となったその子たちに申し訳ないと言う気持ちは、たぶん一生消えないでしょう。
まして今年は・・・。
もう、心を鬼にするしか・・・

来年も厳しい状態は続くでしょう。
全員を「合格確実」な状態で送り出すことを、今年の使命とします。

そのような思いがあったために、お知らせが遅くなりました。
申し訳ありませんでした。



2019年3月6日水曜日

2019年高校進学実績


こんにちは。

タイトルには“2019年高校進学実績”と謳いつつ、
過去7年間の高校“進学”実績をお伝えします。
 *高校受験は人物特定防止のため、7年間の合計のみをお知らせしています。
  
50音順)
大船高校1名      金井高校1名     神奈川工業高校1名
鎌倉高校1名        市立金沢高校1名   上矢部高校2名
北鎌倉女子学園高校2名 鵠沼高校1名     湘南工科大付属高校1名
新栄高校1名        永谷高校1名     柏陽高校2名
氷取沢高校2名     舞岡高校1名     明治学院高校1名
横須賀学院高校1名   市立横浜サイエンスフロンティア高校2名
横浜創学館高校1名   横浜隼人高校1名  


今年の中3は3名でした。
今年は3人ともかなり安全圏での受験だったため、最後まで安心、にこにこして過ごせました。
みんな、高校に入ってからも通うようです。
楽しい高校生活のために、勉強 ”も” 頑張ろう。



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2019年3月4日月曜日

高3になる君へ 高3の君へ 合格可能性についてその3



受験において、「マグレ」を起こす可能性がいちばん高い科目は何でしょう?
みなさん、現代文ではないですか?(個人の感想です)
だって、日本史や英語でマグレを起こしたくたって、覚えてないものを正解しろったって無理ですもんね。
ここで、前回のお話を思い出していただきたいのです。

前回、とにかく得意科目(偏差値70以上)を1つ作りなさい!!
というお話をしました。
苦手科目は偏差値50でもいいから、とにかく偏差値70になる科目を作りたい。
それから、苦手科目を克服していくのです。

では、その得意科目(偏差値70以上)にふさわしい科目はなんでしょうか?
最も有効なのは、配点が高いことの多い英語でしょう。
しかし、英語よりも選択科目(地歴公民数学)が好きなのであれば、選択科目でもかまいません。

こうして、もしMARCH文系を狙うのであれば、
英語が得意なタイプか、選択科目が得意なタイプか、を目指すのです。
そして、これらを偏差値70以上に引き上げ、「現代文でマグレを起こせば合格する」状態にするのです。

現代文で、たまたま本文の内容がよくわかって、選択肢もバシバシ選べて、「ふだん半分くらいしかできないのに今回は2つしかミスらなかった!」って、あり得ると思いませんか?
でも、同じことが英語や世界史であり得ますか?
ですから、得意科目を作るのであれば、英語か地歴公民数学がいいんです。
現代文は経験値がモノを言うので、努力だけで偏差値70というのは難しいものです。

ちなみに・・・
偏差値70とはどんな状態でしょうか?
個人の感想ですが、それは、高校の先生が「君には教えることがもうないよ」という状態、
または、個別塾ならすぐに塾講師ができる状態、
または、得意分野(英語長文とか英文法とか、ヨーロッパ史とか江戸時代とか)では人に詳しく語れる状態
です。
ちなみに偏差値70より上の、たとえば偏差値75とは、バケモノ状態(普通のテキストには載っていないようなこともよく知っており、センターはおろか早慶の入試問題をも制限時間の半分で解き、かつ得点率8割5分~9割を取れる状態。たとえば慶応大学を狙うなら、英語がこの状態であることが望ましい)です。

MARCH受験向けにお話をしましたが、早慶でも、また国立2次でも3科目なら、上のお話が通用します。
だまされたと思って、不得意科目には多少目をつぶって、得意科目づくりを目指してください。

おしまい



2019年2月24日日曜日

高3になる君へ 高3の君へ 合格可能性についてその2


前回、3科目で受験するとして、各科目が合格点ギリギリが取れるか取れないか、という状態では、8回に1回しか受からない、というお話をしました。
では合格確率を2分の1にするにはどうしたらいいのかというと、各科目5回中4回という高い割合で合格点ギリギリを取る必要がある、と計算で出ました。

でも、感覚的には、5回中4回もそれぞれの科目で合格点が取れるのなら、もう合格なんか確実じゃないの? って思いますよね?
それもそのはず、先ほどの計算は、「どの科目も合格点ギリギリ」で想定しているからです。
つまり、3科目のうち1科目は得意科目で、常に合格点が取れる、という状態であれば、合格可能性は飛躍的に高まります。
さらに、得意科目で合格点を上回る点数が取れるのであれば、他の科目をカバーしてくれるので、さらに合格可能性が高まります。

結局、私が何を一番言いたいかというと、3科目それぞれがソコソコできるよりも、1科目でいいから得意科目があった方が、はるかに合格しやすい、ということなんです。

MARCHレベルであれば、
3科目ともすべて偏差値62 (合計は62×3で186)
よりも、
1科目は偏差値70、もう1科目は偏差値60、残り1科目は偏差値58
のほうが合格しやすいんです。 (合計は70+60+58で186)

早稲田であれば、
3科目ともすべて偏差値65 (合計は65×3で195)
よりも、
1科目は偏差値70、もう1科目は偏差値70、残り1科目は偏差値55
のほうが合格しやすいのです。 (合計は70+70+55で195)

ですから、現場の感覚で言えば、
MARCHに受かるには、偏差値70の科目が1科目ほしい
早稲田に受かるには、偏差値70の科目が2科目ほしい
となります。
(ちなみに慶應であれば、英語の偏差値が75以上あると有利でしょう)

逆に言えば・・・偏差値70の科目が1つでもない限り、早慶はおろかMARCHも難しい・・・と言えます。(もちろん、合格可能性はゼロではありませんが)

つまり、つまり、
「どの科目もまんべんなく」勉強していてはダメ!
とにかく得意科目(偏差値70以上)を1つ作りなさい!!
ということでした。

つづく

2019年2月20日水曜日

高3になる君へ 高3の君へ 合格可能性についてその1


みなさまこんにちは。

新シリーズ「高3になる君へ 高3の君へ」を勝手ながらはじめさせていただきます。
ウチは高校生向けの個別塾ですので、「高3になったときにどうするか?」を考える
ことは当然なのです。
そのようなわけで、高3向けのお話をいろいろとさせていただきとう存じます、


さて、大学入試において、合格可能性50%とはどのような状態、雰囲気でしょう?
私立の一般や国立2次で3科目の場合を想定してみます。

ここにAさんがいるとしましょう。
Aさんは明治大学政経学部を第一志望にしているとします。
そして模試では各科目とも偏差値62~63、過去問ではどの科目も2回に1回の割合で合格点ギリギリを取れるとします。

では、Aさんの合格可能性はいかに?

単純計算では、2分の1×2分の1×2分の1で、8分の1になります。
この場合、偏差値62~63のAさんが合格する確率は、8回に1回ということです。
つまり、3科目とも得意不得意の差がなく、3科目とも合格ギリギリの状態では、8回に1回しか合格できません。
現実で考えてみてください。8回に1回って、ものすごいチャレンジですよね?

明治など、MARCH上位を目指して勉強してきて、各科目それぞれ合格点がなんとか取れるようになった。
生徒にとってはもちろん、講師にとっても嬉しい。
「3科目きちんと揃えることができれば、受かる」と思い、生徒も講師もやる気になる。
しかし、この状態では、まず合格しないんです。
ここで私たち大人は、考えてやらねばなりません。
「~できれば」は、当てにならないということを。
タラ・レバで動いている限り、大学受験では厳しいということを。

では、合格可能性を計算上50%にするには、いったいどうしたらいいのでしょう?
さきほどは、各科目ギリギリ合格点が取れる確率を2分の1だったから、3科目にすると3乗して8分の1になったのです。
だから、3科目合格点が揃う確率を2分の1にすればよい。
3乗して2分の1になるようにすればよい。
3乗して2分の1になる数は、2分の1の3乗根です。
電卓でピピピと計算すると・・・2分の1の3乗根は、約1.26分の1でした。
つまり、各科目とも5回のうち4回、合格点が取れる状態でなくてはならないのです。

現場の感覚で言えば、各科目それぞれ5回中4回合格点が取れれば、「もう、合格確実じゃん!!」という気持ちではないでしょうか?
しかし計算してみればあら不思議、2回に1回は不合格になるのです!。

こんな話、いやになっちゃいますよね。

だからこそ、というお話を次回にしたいと思います。

つづく

2018年11月26日月曜日

塾の日常②

ブログでは合格体験記のようなものも書いていて、もしかしたらみなさまには私の書く偏見や屁理屈よりもそちらのほうが役に立つような気もする。
ただ最近ではマーチだの早慶だのの過去問ばかり解いていて、ふと、ワンパターンだなあ、と思うことが増えた。
マーチだの早慶だのは、基本的には意欲的に勉強した子が合格するので、書いたとしても、まああれだけ勉強すれば受かるよね~くらいの合格体験記になってしまうよね~とか、解いた過去問の山を見ながら考えている。

毎日毎日必死に勉強しました。
最後まで諦めずに頑張りました。
めでたしめでたし。

うん。王道。
それでいい。
ただ、まあ、何て言うか、少なくとも私には文章の才能はないので、元ネタの面白さが欲しいんだよなあ。

そんなわけで昨年の受験生に、ちょっと面白いやつがいたのを思い出した。
同級生の紹介で入塾してきたのだが、入塾前にそいつの話がでたときに、同じ中学出身のやつらが、同級生だけでなく先輩や後輩までもが口を揃えて、「ヤバいやつだ、あいつはヤバい」と言っていたのだ。
あんまりヤバかったら入塾はお断りするか、〇力でねじ伏せなければなるまい、などと真剣に考えていたら、高3になったヤツはすっかり猫かハムスターかなんかの仮面をかぶっていたのか、ぜんぜんヤバくない。
どこがどういうふうにヤバかったんだ?
普通に礼儀正しく、普通に身のまわりのことが出来る、普通にコミュニケーションが取れるやつじゃないか。
勉強を始めれば、すいすい勉強する。
おまえ、〇陵だろ? そんなに勉強に慣れてないだろ?(スゲー失礼、)
少しは根を上げろよ、頭がパンクしそうとか愚痴を言えよ(ものスゲー失礼、)
などと思って生温かい目で眺めていたが、毎日毎日すいすいすいすい勉強している。
な? アス〇ルガーだろうがサイ〇パスだろうが、身の処し方は学習できるんだよ。
まあそいつがそうだと言っているわけではないがね。

結局そいつは第一志望の東海大学に進学したが、まあ、楽々合格だった。
水族館で働きたい、でも水産学部は基本理系、自分は数学ができない、という論理で数学のない東海大学に決めたという。
しかしなぜか、水産とはまったく関係のない成蹊大学も受けたいと言っていた。そして受験した。
理由は何度か聞いたが、私には理解できなかった。
思うに挑戦? チャレンジ? 的な気持ちだったのではないかと。
それで、実はそいつ、成蹊大学に補欠合格したのだ。
しかしなんだか英語で解答欄間違いかなんかの大ミスをやらかしたらしく、7~8点損したと言っていた。
それがなければ間違いなく合格していたし、それでなくても文部科学省の補助金減らすぞ~以前であれば合格していた。
たしかに、ウチからは舞岡→青山学院大学、南陵→國學院大學、深沢→明治大学などの実績があるからさほど驚かないが、それでも「ヤバいやつ」がするするするするするするっと成蹊にあと一歩まで迫ろうとは。

それにしてもそいつ、この前のブログの話とかぶるが、ぜんぜん感情を表に出さなかった。ヤバい行動も受け答えも一切、無かった。皆無。
もし同じ中学のやつらの話が本当なら、中学では本当に「ヤバいやつ」だったけれども、「ヤバいやつ」のまんまでは何かと損だから、きっと訓練したのだろうと思う。

何かを心に決めたんだろうな。

私にとってはしみじみと趣のある話なのだが、皆さまにとってはいかがなのかしら?



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